Après l’apparition du coronavirus en Guinée, toutes les écoles ont été fermées. Quelque temps plus tard, le ministère de l’Education nationale et de l’Alphabétisation MEN-A a pour éviter une année blanche, décidé que les cours soient dispensés à distance à travers la télévision et la radio. Mais il ressort qu’après un moment, élèves, enseignants et observateurs ont relevé des anomalies non les moindres.
Soucieuse de sa formation et de celle de ses camarades, Mama Adama Touré, élève de terminale sciences mathématiques, a écrit au ministre en charge de l’Education, lisez le contenu de cette lettre:
TOURE ADA
ÉCOLE: GS: A TiTi CAMARA
Adresse: 627877782/662276228
A Monsieur le ministre de l’Education
MORY SANGARE
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Monsieur le ministre,
La très grande majorité de mes camarades, un sentiment de colère, de désenchantement, d’impuissance et de révolte m’oblige à ne plus me taire. Je suis convaincue que toutes ces mesures, déjà prises n’agiront pas dans l’intérêt de tous les élèves.
Nous sommes conscients des efforts fournis, mais de grâce, la télévision et l’école n’ont pas toujours fait bon ménage. Leurs relations ont été marquées, au début par une suspicion réciproque, qui n’a guère favorisé la coopération. Je sais là où je veux en venir .
Vu la situation et le niveau d’étude de notre Guinée, je ne suis pas sûre que ces cours dispensés en ligne soient favorables à tous les niveaux. Parce que tout simplement nous vivons dans un pays tiers monde, où la pauvreté bat son plein. Mais cela n’empêche les parents d’envoyer ces enfants à l’école, pour avoir une éducation meilleure et juste car l’éducation est la poutre du développement dans une nation. Raison pour laquelle ils nous envoient à l’école, malgré leurs faibles moyens.
Ce n’est pas parce que nous ne sommes pas fiers de ce que vous avez fait pour nous les élèves, loin de la, mais sachez que tout le monde n’a pas les mêmes moyens favorables pour suivre les cours à la télé ou sur les réseaux sociaux …
Mais si vous insistez, alors j’ai l’honneur et le plaisir de vous diffuser ces séries de questionnaires auxquelles je n’ai pas de réponse jusque-là.
En ma qualité d’élève de la terminale sciences mathématiques, je connais beaucoup de réalités des différentes salles de classes, et toutes les catégories d’élèves se trouvant dans les classes. Je me dis donc, est-ce possible que ce cours soit affable à tous les niveaux sur toute l’étendue du territoire ??
-Qu’en est -il pour ceux qui sont à l’intérieur du pays sans courant et sans téléphone androïd ?
À Conakry, suis d’accord qu’il y’a de l’électricité par tout de façon sporadique, mais à l’intérieur ça ne vient point même une petite seconde.
Alors qu’en est-il de ces élèves qui doivent faire le même examen que nous ?
Et les élèves qui sont dans les écoles publiques, qui n’ont presque rien fait cette année à part ces grèves insensées du pays, alors qu’en est-il de ces gens là ?
Si je ne me trompe ou si les règles ne changent, cet examen est national donc ces élèves doivent exactement recevoir les mêmes formations et informations que nous, qui vivons dans la capitale…
Ma dernière question serait,
–Est-ce la compréhension est fiable pour l’élève qui a un niveau le plus bas, qui a du mal à comprendre l’explication du professeur malgré ses compétences et manières pédagogiques?
Je suis pas en train de vous sous-estimer monsieur le ministre, loin de là, mais je me suis mise à leurs places afin que vous compreniez qu’ils en souffrent autant si vraiment ça continue de cette façon…
Dans ce contexte, les enseignants et tous les professionnels concernés par l’enseignement doivent redevenir les acteurs incontournables de toute réflexion sur l’école. Alors monsieur, si vous voulez vraiment aider, il faut que ça soit de façon générale pour le bien de tous s’il vous plaît monsieur le ministre.
Vous n’êtes pas sans savoir que beaucoup de gens ne sont pas d’accord avec l’étranglement des cours, des associations éducatives complémentaires de l’école, des enseignants détachés et tant d’autres…
Monsieur, veuillez revoir les stratégies afin de trouver solution à ces multiples problèmes. Parce que mon anxiété ne se limite pas à ma réussite seulement mais aussi celle de mes camarades .
Nous voulons retourner à l’école !
Vive la Guinée
Vive l’école guinéenne!
En vous assurant de la haute estime, en laquelle je tiens mon devoir, je vous prie d’agréer, monsieur le ministre, l’expression de ma considération distinguée.
